Hola Niños!, Espero que se encuentren muy bien junto a sus familias.
1.- Esta semana les voy a dejar la tarea de estudiar nuevamente el ejercicio del “Oso Come Miel”, ya que debemos ejercitar nuestra forma de hablar con ritmo siguiendo una serie de dibujos que vamos siguiendo en orden.
2.- En base al ejercicio anterior, vamos a aprender una canción llamada “Oso Comelón”, la cual está explicada en el Tutorial adjunto, además se encontrarán con un Audio para cantarla y una Guía para que puedan ejercitar la canción realizando los ritmos de las palabras con las manos y a la vez para que puedan cantar. Debo recalcar que practicar estos dos ejercicios es fundamental para el trabajo musical que viene a continuación y sobre todo trabajar con la Guía.
*Papitos, cualquier consulta no duden en escribirme.
*Importante: Enviar el resultado de sus trabajos o fotos del proceso para poder subirlos a alguna plataforma del Colegio. No olvides registrar tu nombre y curso.
Correo del profesor: gvaldes@colegioingles.cl
Gracias por su cooperación.
Mr. Gabriel Valdés Guzmán.
Pre Kinder
Hola Niños!
Primera Actividad:
Esta semana vamos a terminar de explorar el entorno sonoro con algunos sonidos que podemos producir con nuestro cuerpo. Para ello vamos a escuchar y ver una canción en Inglés que se llama “If you’re happy” , que significa “Si tu eres feliz”.
¿Qué debemos hacer?
1ro.- Verla y escucharla una vez para entender las acciones que debemos realizar.
2do.- Entender las acciones que vamos a imitar, para eso debemos tener la ayuda de un adulto y que nos explique las acciones traduciendo las palabras del Inglés al Español. La primera acción es “If you’re Happy, Clap your hands” (Si estás feliz, Aplaude) , La segunda ” If you’re angry, stomp your feet” ( Si estas enojado, pisa fuerte con tus pies) , La tercera ” If you’re sleepy, take a nap” (Si tienes sueño, toma una siesta) y Nuevamente “If you’re Happy, Clap your hands” (Si estás feliz, Aplaude).
3ro.- Ver y escuchar la canción nuevamente y realizar las acciones.
Segunda Actividad:
Ahora comenzaremos a vivir la música junto a los animales. Para eso vamos a:
1.-Escuchar y ver el video “Yo quisiera ya ser el rey” de la película “El Rey León.
2.- Ahora nombra los animales que ves en el video.
3.- Encontrarás una guía que se llama Animales Selva – Pre Kinder, donde debes elegir SOLO UN ANIMAL POR DÍA (por lo que pueden trabajar varios días con la guía y el video), pintar el animal elegido y mientras escuchas la canción u otra que gustes imitar al animal elegido, realizando movimientos, sonidos, acciones características o jugar imaginando que eres el animal que escogiste. Una vez terminado de pintar todos los animales, pinta el paisaje del fondo y envía tu trabajo terminado al correo de Mister Gabriel.
*Papitos, cualquier consulta no duden en escribirme.
*Importante:Enviar el resultado de sus trabajos o fotos del proceso para poder subirlos a alguna plataforma del Colegio. No olvides registrar tu nombre y curso.
Hola niños, Esperando que se encuentren bien en sus casas junto a sus familias, les dejo las actividades para esta semana.
*Papitos, cualquier consulta no duden en escribirme. Gracias por su cooperación.
Mr. Gabriel Valdés Guzmán.
Lectura Rítmica Inicial.
“Oso Come Miel” es un ejercicio que se realiza para que los niños comiencen a asimilar los ritmos de las figuras rítmicas y la lectura de símbolos. Con esta base podremos comenzar a aprender las figuras rítmicas simples, realizar lectura de figuras nivel inicial y comenzar con el trabajo con el metalófono.
En la Guía “Oso come miel” viene explicada la forma de trabajar con el video.
La Cuncuna Musical se pasó al pentagrama.
Las instrucciones de la ficha se encuentran escritas en ella.
Los niños en clases habían trabajado con la “Cuncuna Musical”, que llevaba todos los colores de las notas (Música en colores) y la colorearon. Ahora debemos comenzar a trabajar la asimilación del Nombre de las notas con sus colores respectivos y a reconocer símbolos musicales. Ruego a usted señor apoderado reforzar el nombre de la nota musical con el color que le corresponde. Este trabajo es fundamental para el trabajo en metalófono y lectura de partituras en colores.
*Importante: Enviar el resultado de sus trabajos o fotos del proceso para poder subirlos a alguna plataforma del Colegio.
*No olvides estudiar la canción de “Los Enanitos”.
Hola niños, Esperando que se encuentren bien en sus casas junto a sus familias, les dejo las actividades para esta semana.
*Papitos, cualquier consulta no duden en escribirme. Gracias por su cooperación.
Mr. Gabriel Valdés Guzmán.
Los Instrumentos Musicales
Dentro de nuestro entorno sonoro encontramos a la música, la cual es ayudada por los instrumentos para llenar nuestros días de alegría y hermosas melodías. Pongamos atención en “La Canción de Los Instrumentos” que nos enseñará un poco de los instrumentos más populares y luego vamos a identificar el sonido de diferentes instrumentos musicales en el video “Discriminación Auditiva”.
En la Guía “Instrumentos musicales”, colorea los diferentes instrumentos que ahí aparecen.
*Importante: Enviar el resultado de sus trabajos o fotos del proceso para poder subirlos a alguna plataforma del Colegio. No olvides registrar tu nombre y curso.
Esperando se encuentren bien en casa, les dejo aquí el material de esta semana.
-Uno corresponde a un video- tutorial para que los niños puedan aprender la canción “Los Enanitos” por la tonalidad que la cantaremos en el colegio y algunas otras indicaciones.
-El siguiente archivo corresponde al audio la pieza musical donde se escucha la “Guitarra Mágica” y mi voz para que los niños usen la base musical para estudiar.
-Finalmente tienen a disposición la letra de la canción y un dibujo en la hoja para que los niños puedan pintar.
Debo agradecer de vuestra colaboración con el proceso de enseñanza aprendizaje, y por cualquier duda o consulta no pierdan cuidado en escribirme, estaré feliz de responderles.
Esperando se encuentren bien en casa, les dejo aquí el material de esta semana.
-Uno corresponde a un video- tutorial para que los niños puedan aprender la canción Bingo por la tonalidad que la cantaremos en el colegio y algunas otras indicaciones.
-Otro archivo corresponde al audio la pieza musical donde se escucha la “Guitarra Mágica” y mi voz para que los niños usen la base musical para estudiar.
Cualquier duda o consulta no duden en escribirme, estaré feliz de responderles.
Que tengan un lindo día, Un abrazo fraterno.
Mister Gabriel Valdés Guzmán
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Kinder:
Estimados Apoderados, durante este tiempo iremos subiendo material para trabajar con nuestros niños y así mantener y cuidar su proceso formativo.
Instrucciones para abordar la práctica musical:
1.- Papitos, primero reproducir el video con la Canción de “Los Enanitos”, idealmente ir repitiendo por partes para que se puedan aprender el texto.
2.- Reproducir “Las notas de la escala musical” y repetir lo que indica la canción en la primera parte que son las notas cantadas , en la segunda parte repetir la última palabra, ejemplo, La voz dice: Do Mi Sol (Los niños dicen: Sale el Sol )
y reproducir desde el minuto 56:00 hasta 01:02:50. Poner atención como explica la Novicia a los niños de cómo se crean canciones.
– Pregunta de Cierre: ¿Cómo se construyen las canciones según La Novicia y qué se usa para esto?
Cualquier consulta no duden en escribirme y sigamos trabajando en pos del aprendizaje significativo para nuestros niños.
Mister Gabriel Valdés G.
Pre Kinder:
Papitos, estos videos son para abordar la “Percepción Auditiva” de los niños. Ya comenzamos trabajando en clases un poco del entorno sonoro, ahora veremos los Medios de Transporte.
Instrucciones: Dar click a los videos para que los niños vean y escuchen con atención lo que sucede en el ámbito sonoro.
Video 1 (Para aprender e identificar los sonidos de algunos medios de transporte)
Video 2 (Para que los niños jueguen a adivinar el medio de transporte que suena)
Luego deben Pintar una Lámina en donde hay algunos medios de transporte divididos por el medio en que funcionan. (Que pinten con los colores y lápices que ellos gusten, solo que tengan cuidado de no salirse mucho de las líneas, para trabajar de a poco la motricidad – Esta modalidad se repetirá en cada lámina en que deban pintar )
Finalmente reproducir “Bingo”, para que la sigan aprendiendo. Se ruega reforzar el deletreo de la palabra Bingo, pues es un elemento bastante difícil para ellos por su edad, pero confiemos en sus capacidades, muchos pueden ya hacerlo.
Cualquier consulta no duden en escribirme y sigamos trabajando en pos del aprendizaje significativo para nuestros niños.
Mister Gabriel Valdés G.
*Importante: Cualquier ficha o guía que se adjunte deberá ser enviada de regreso a clases para archivar en la carpeta de Música.
